8- EN-CUENTROS: P. Leguina & L. Sieber & J. Suárez & B. Pelles & S. Hernando

‘EN-CUENTROS’

Silvia Hernando, Patricia Leguina, Beatriz Pellés, Lisabeth Sieber, José Suárez Villalba

En_cuentros,  Jardines de la Facultad de BBAA, UCM. 2012

                                                                                                                 En-cuentros, 2012_ Ejecución de la  intervención  
   

Alguien dijo una vez que toda acción humana es una acción política. Parece ingenuo pensar entonces que todo espacio no lo sea, político. Al fin y al cabo el espacio es tan solo resultado de un acto humano: el de habitar. Todo espacio es así un espacio político y por tanto un espacio social, cultural. Desde aquí partimos. EN-CUENTROS viene a evidenciar los significados inherentes a un espacio muy concreto, reflejo de toda una herencia cultural, resultado de conveniencias sociales caducas que hoy día no resultan funcionales. Un espacio como reflexión, que debe ser intervenido, modificado, para que pueda dar cuenta de los procesos que en él convergen. Porqué aquí hablamos de espacio, sabemos que el espacio debe hablar de nosotros. 

La intervención consiste en dos circunferencias concéntricas de 4 y 3,60 metros de diámetro respectivamente dibujadas con cal ‘apagada’ sobre la tierra, acompañadas con una cartela, realizada en los Jardines de la Facultad de Bellas Artes, Universidad Complutense de Madrid 

                                                                                                              En_cuentros

 Inaguración 19 de mayo 2012 con la participación de la asistentes entre los que se 

encontraban el Decano Josu Larrañaga, Vicedecana de Extensión 

Universitaria Selina Blasco,  porfesora Lidia Benavides,  profesor Victor Zarza 

y la artista Bárbara Fluxa

               En_cuentros, 2012. Cartela y circulos casi desaparecidos por el paso del tiempo. 

                               En_cuentros 2012. Dibujo para estampar en la cartela

Bocetos de la intervención1ª fase (realizada) 2ª(en estudio) y estudio de situación

      

                                           

          En-cuentros 2012. Plano situacional de la intervención

9- DE LO NATURAL A LO ARTIFICIAL. RUTAS A TRAVES DEL PAISAJE: F. Perez & R. Torres & H. Garcia & E. Guitian

En la actualidad de la ciudad, el espacio artificial ha ocupado el lugar de la naturaleza. Los
jardines se han convertido en elementos artificiales para integrar lo natural entre los edificios.
Pero la naturaleza es más poderosa y el abandono o poco control de los jardines provoca
modificaciones libres, naturales en un espacio controlado. Sus manifestaciones son muy
diversas van desde el viento o el agua hasta las raíces.

10- (NO)ÁRBOL: R. Cerros & A. García Herrero

TÍTULO  (no)árbol

REALIZADO POR  Rubén Cerros Pozuelo & Alejandra García Herrero

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 

Nuestra intervención se centra en dos conceptos: la restauración-conservación e integración de elementos artificiales en espacios naturales y la relevancia de la iluminación en parques o lugares naturales.

Nuestro objetivo es la mejora de los elementos artificiales ya existentes en el jardín. Nuestro deseo es restaurar y mejorar el estado de las farolas, y a la vez integrarlas con el espacio natural.

Con esta intervención queremos plantear si es necesario o no la iluminación artificial en este jardín. Si es positiva o no esta presencia, y la mejor manera de que coexista lo natural y lo artificial.

Con el fin de plantear estos conceptos y cuestiones llevaremos a cabo nuestra intervención enfocándonos en una farola en particular. La restauraremos y la integraremos en el espacio natural.

Vista general de la farola antes de la intervención

Detalles de la farola antes de la intervención

Detalles de la farola durante la intervención

Detalles durante la intervención

Detalles de la farola después de la intervención

Vista general de la farola antes y después de la intervención

Vista general de la farola después de la intervención

11- VIADUCTO DE LOS QUINCE OJOS: A. Pederzoli & M.A Rego

TÍTULO: Viaducto de Los Quince Ojos

REALIZADO POR: Miguel Ángel Rego Robles y Alessia Pederzoli

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El proyecto surge tras una rigurosa investigación sobre los hechos que acontecieron del 15 de Noviembre al 23 de Diciembre de 1936 en La Ciudad Universitaria de Madrid, una de las batallas mas devastadoras de la Guerra Civil Española.

En este caso el proyecto se centra en una de las infraestructuras que resistió a la batalla que con el paso del tiempo, ha perdido cierta identidad debido a la intervención humana en su estructura. El “Viaducto de los Quince Ojos” construido por el Ingeniero de Caminos Eduardo Torroja desde 1929 hasta 1933 mide 130 metros de longitud por 35 metros de anchura. Hoy en día sigue permitiendo el paso de vehículos por la carretera de La Coruña. Los arcos más altos están semienterrados, tenían unos 30 metros de altura. Actualmente, solo quedan libres dos de sus quince ojos, los cuales se emplean para el paso inferior de vehículos. Otros tres están ocupados por la UCM, nueve por el Ministerio de Fomento y el último por el Ayuntamiento de Madrid.

El viaducto conserva cierta esencia como tal, pero a simple vista parece un simple puente en sus dos arcos finales. En la mayoría de la estructura se conservan una serie de huellas que nos remiten a la batalla de 1936. Corresponden a impactos de bala sobre sus muros, sobre los cuales se derramó la sangre de muchas personas ya que servían como paredones de fusilamiento. El proyecto recoge un molde con un extracto de impactos de bala sobre los muros, a modo de único rastro vigente que queda de la época.

Con un tono documental a modo de registro científico se ha creado un cartel-vitrina indicativo, el cual se situará en una de las zonas colindantes al puente dentro del espacio de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. El cartel contiene el extracto con la huella de los impactos de bala, un mapa que sitúa el mapa en el recinto de Ciudad Universitaria, una fotografía y la historia del viaducto.

Además del cartel como pieza física del proyecto, se ha creado un blog que recoge toda la información pertinente de la infraestructura, desde las escrituras hasta los tipos de balas que se utilizaron en la batalla, así como el video y las fotografías del día de la intervención en el puente que sirven como documento del proceso.

Blog:

http://www.viaductoquinceojos.blogspot.com.es/

12- PLANTACION PICTORICA: N. Ortiz

TÍTULO: Plantación pictórica

REALIZADO POR: Néstor Ortiz López

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: 

La intervención consiste en la sustitución de una porción del jardín por su correspondiente representación fotográfica. De esta forma, se fotografiará la zona a sustituir. Posteriormente se transferirá dicha fotografía del terreno a una tela conservando sus misma escala. El resultado final será la incorporación de esta representación del terreno en en la propia superficie del jardín quedando la pieza integrada.  La forma del montaje sobre el bastidor pretende permitir el máximo contacto de la tela con el terreno de forma que la acción de la naturaleza el material sea máxima

La intervención se plantea conceptos tales como la representación de la realidad, la integración de la obra de arte dentro del paisaje, la capacidad de mímesis del objeto artístico y el cuestionamiento de la posibilidad y el grado de representación de la realidad. Paralelamente, será muy importante el concepto de tiempo y su capacidad de integración, el objetivo final es la integración total de la pieza en su entorno, quedando totalmente mimetizada. El tiempo y la acción de la naturaleza actuará sobre la tela y la obra, convirtiendo y sustituyendo la representación de un terreno por el terreno en sí mismo.

Pieza transferida sobre tela. 

Incorporación en el terreno

Vista de la incorporación de la pieza en el terreno

13- MANUAL DE USO DE ARBOLES: E. Barrena

Siguiendo la estética de los manuales de instrucciones que tan comúnmente encontramos con la compra de cualquier objeto, se elaborará un mapa conceptual, con ideas concisas y dibujos esquemáticos e ilustrativos, de cómo hacer uso de cuatro árboles de la zona. Se escogerán cuatro que estén próximos entre sí, con el fin de situar la cartela en el centro. Así, árbol e indicaciones serán igual de accesibles para el espectador. La placa, con una colocación similar a los mapas y letreros que aparecen en las rutas de senderismo, irá unida a un listón de hierro clavado en la tierra. Se pretende provocar en el espectador una visión lúdica hacia el paisaje sin necesidad de dañarlo o modificarlo.

14- SECCIONES EN EL ESPACIO EDUCATIVO: C. Díaz Toré & L. Fernandez Jiménez

Secciones en el espacio educativo

La pieza resulta de una reproducción esquemática en pequeño formato de una sección de la facultad de Bellas Artes. Al ser instalada sobre un cajón de metal relleno de una base de tierra plantada con semillas, la pieza queda a la intemperie dejando que los elementos naturales se apropien de la misma, intervengan.
Situándolo en el contexto actual de la propia facultad, la obra en sí representa la situación de deterioro y abandono a la que está sometida la educación pública.

Boceto 3D de la obra "Secciones en el espacio"